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首届地标建筑周边传播研讨会在浙江东阳举办 ...
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首届地标建筑周边传播研讨会在浙江东阳举办
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发表于 2026-8-18 18:38:02
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2026年7月31日,首届地标建筑周边传播研讨会在全国木雕之乡浙江东阳举行。本次研讨会以“地标建筑与周边传播:跨学科视野下的城市形象建构”为主题,由中小企业合作发展促进中心、中国广播电视社会组织联合会周边传播研究基地、北京大学周边传播研究中心、浙江广厦建设职业技术大学共同主办,中国地标周边传播研究院和浙江广厦建设职业技术大学管理工程学院承办。
来自中国出版协会、中宣部中国新闻出版院、北京大学、浙江大学、复旦大学、北京语言大学、大连外国语大学、重庆交通大学、上海大学、浙江传媒学院、合肥工业大学、浙江广厦职业技术大学、加拿大麦吉尔大学等院校的专家学者齐聚一堂,共商地标建筑的意义价值、现状问题、传播机制、发展路径。北京大学周边传播中心主任陆地教授全程主持了当日的研讨会。
陆地教授作《中国地标文化周边传播的路径》主题演讲。他指出,地标是国家、民族和地区历史记忆与文化传承的重要载体,是经济社会发展成就的直观展示,更是连接过去、现在与未来的精神纽带。推动地标文化传播,应系统发挥人体、物体和媒体“三体传播”的协同作用,从内容、渠道、空间和产业四个层面拓展地标文化的传播路径。在内容上,要深入挖掘地标背后的历史文脉、工艺传统和民俗风情,以故事化表达增强文化的可感知性与可理解性;在渠道上,既要发挥地标建筑和文创产品的物体传播功能,也应激发游客、居民等主体的自发传播活力,并借助短视频、直播、虚拟现实等数字技术进一步扩大传播范围;在空间上,应遵循由近及远、圈层扩散的规律,形成从本地深耕、区域联动到国内传播、国际传播的递进格局;在产业上,需推动地标文化与旅游、文创、研学等领域的深度融合,实现文化传播与产业发展的相互赋能。
中国出版协会副理事长陆彩荣以《地标城市如何出圈:中外周边传播的得与失》为题,指出地标“出圈”应把握空间、时间、文化三重逻辑,串联周边资源、持续更新叙事、强化情感连接,推动地标从视觉打卡点转化为可被记忆和传颂的文化符号。
中国新闻出版院原副院长崔海教围绕“以共传播理论引领城市地标多元产品开发与传播”主题,提出应充分调动政府、企业、居民、游客和内容创作者等多元主体的积极性,通过互动参与和协同共创,推动地标文化转化为具有广泛传播力的文化产品。
教育部新闻传播学类专业教学指导委员会委员严三九教授以《作为媒介的地标:IP SHANGHAI城市地标的数字共创与周边传播》为题,分析上海地标借助数字平台实现媒介化转型的机制。他认为应通过开放共创、跨国传播、分层叙事,推动城市地标由静态景观转化为可持续生成文化意义的国际传播载体。
加拿大麦吉尔大学王仁忠教授以《海外唐人街的地标意义——基于周边传播理论中“点—线—面”的三维分析》为题,从周边传播理论“点—线—面”三维结构阐释海外唐人街的地标意义。牌楼、会馆构成传播之“点”,商贸与社交网络形成传播之“线”,华人社区及跨地域社群延展为传播之“面”,共同促进中华文化传播与族群认同。
北京语言大学国际政治与传播学院高菲教授作《从“中心”到“场域”:中国地标的周边传播机制与影响力建构新路径》主题演讲。她以周边传播理论与布尔迪厄场域理论为理论支撑,指出地标传播应由静态展示转向开放场域,通过情感连接、符号拆解、媒介协同、节点引爆,推动中国地标从“被看见”走向“被理解”与“被认同”。
大连外国语大学新闻与传播学院郑敏教授以“中国地标形象的意义建构与周边传播”为主题,结合拉康镜像理论与周边传播理论,分析地标形象的意义生成机制,并归纳飞地式、外溢式和晕染式三种传播模式。她认为,应以文化内核为基础,灵活运用多元传播路径,推动城市形象持续建构、动态更新。
重庆交通大学旅游与传媒学院李红秀教授讨论了网红城市的周边传播。他结合荣昌卤鹅“出圈”案例,分析社交媒体如何推动政府、企业、居民与网民共创城市品牌,并指出网红城市应警惕过度商业化、投机化及“昙花一现”风险,将短期流量转化为产业能力和治理效能。
央广网副总裁刘宏鹏在给研讨会的致辞中,就地标文化周边传播中的短视频与直播、社交裂变、融媒体深度叙事以及国际传播等内容做了分享。
会上,北京美兰德数智科技有限公司董事总经理崔燕振发布《2026年上半年地标传播影响力分析》智库报告,量化地标传播发展态势。基于网络传播数据,他梳理了自然、人文、商业、物产、博物馆、红色文化等地标的传播格局,指出头部地标虹吸效应明显,中长尾资源潜力尚待激活。因此,应以保护为底线、数据为引擎、传播为纽带,推动地标内容产品化、传播数字化、运营常态化,建设可游、可拍、可讲、可购的公共文化空间,持续提升地标文化影响力与消费带动力。
与会的专家学者在交流之余,还听取了中国地标周边传播研究院执行院长韩永军教授对东阳木雕城、横店影视城和广厦大学新校区的介绍,并作了实地考察,对东阳市社会、经济、文化和教育发展的各项成就留下了良好的印象。(文/董舒文 图/金培)
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