走近“青年先锋导师”｜肖迁：以文化人，以实践育英才 ...

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个人简介
肖迁，天津大学电力系统及其自动化专业教师、博士生导师，全球前2%顶尖科学家，中国科协青年人才计划入选者，教育部主题/工程案例首席专家，国际太阳能十项全能竞赛(冠军)优秀指导老师。聚焦电力系统人才培养一线，把“启智润心、言传身教、知行合一”落实于研究生指导全过程，形成“思考—设计—合作—应用”协同育人模式。主研分布式能源与配网/微网领域。科学出版社独著出版专著1部，以第一/通讯作者发表/录用IEEE Trans.顶刊论文19篇，主持国家基金面上项目、重点基金课题，国家科技重大专项(2030)项目课题，获天津市科技进步二等奖(排第1)。
研究生培养成效
肖迁老师指导研究生10余名，培养成效显著，学生荣获研究生国家奖学金、优秀毕业生，天津大学特等奖学金、特高压奖学金、学生科技英才、三好学生等荣誉。他作为第一指导教师，带领学生获国际太阳能十项全能竞赛冠军、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等10余项全国/天津市竞赛奖项(含国家级二等奖5项，天津市一等奖/金奖4项)。学生第一作者身份在国际顶刊IEEE Trans.发表论文5篇，毕业生就业在天津大学、国家电网等电力央企。
优秀毕业生代表

硕士研究生于浩霖，本校推免研究生，研究生党支部书记，以学生第一作者身份发表中科院SCI一区TOP期刊IEEE Transactions论文3篇、中文权威EI期刊《中国电机工程学报》论文1篇，并获国家奖学金(电气工程专业排名第1)、特高压奖学金、特等/一等学业奖学金、天津大学优秀毕业生、学生科技英才、三好学生等荣誉。在科研训练中，肖迁老师指导其搭建三相灵活型多电平电池储能系统等多项全实物实验平台。毕业入职电力央企国家电网江苏省苏州供电局。

博士研究生李天翔，以第一/通讯作者发表IEEE Trans. on Smart Grid Letter(SCI一区TOP期刊，全球每年20篇左右)、《中国电机工程学报》等SCI/EI期刊论文6篇，以学生第一发明人授权发明专利3项，作为IEEE标准工作组成员参编国际IEEE标准1项；肖迁老师指导其获天津大学特等奖学金等多项奖学金。作为核心技术成员，参与国家自然科学基金集成/面上/青年项目，智能电网国家科技重大专项项目，天津市创新联合体科技重大项目，国网总部科技项目等10余项代表性项目。
先进育人事迹
启智润心，把家国情怀融入科研日常

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是肖迁老师始终放在心上的育人命题。在课程教学和科研指导中，肖老师不把思政教育停留在口号上，而是将爱国奉献、工匠精神、社会责任自然融入一个个真实问题、一次次组会讨论之中。担任天津大学2020级、2024级工科实践班班主任期间，肖老师带领班级获评天津大学“先进集体”“最佳主题团日活动优秀支部”等荣誉；在新冠疫情防控期间，肖老师坚守岗位、以身作则，带动研究生主动参与防疫志愿服务，学生获“抗击疫情志愿之星”“天津大学优秀志愿者”“新冠疫情防疫积极志愿者”等称号。对学生而言，这种育人不是单向灌输，而是在关键时刻看到榜样、在日常相处中受到感染、在专业学习中理解责任。
体系育人，为不同学生铺设成长阶梯

面对电气工程专业培养需求多层次、课程体系与产业发展快速变化的现实，肖迁老师持续探索更适合学生成长的教学组织方式，提出“思考—设计—合作—应用”的长链协同教学体系，引导学生先学会提出问题，再学会设计方案，最终走向真实场景中的应用验证。肖老师始终将教学改革落在学生身上：让基础扎实的学生进一步突破创新边界，让工程兴趣浓厚的学生在实践中找到方向，让不同基础、不同志向的学生都能在团队中找到适合自己的成长路径。
实战教学，在真实工程中淬炼本领

肖迁老师始终强调，电气工程人才培养不能只停留在公式、仿真和论文中，还要经得起工程现场和真实需求的检验。肖老师结合工程实际需求与高校实验教学，自主设计研发三相灵活型多电平变换器积木式教学实验平台，并申请教学专利，受到《天津新闻》专题报道。作为首席专家，肖老师主持教育部学位与研究生发展中心工程案例与主题案例开发工作，把典型工程问题转化为学生可学习、可讨论、可实践的培养资源。真实问题成为学生成长的课堂，也成为他们走向未来的底气。
内容来源：天津大学研究生导师发展中心
通讯员：肖迁
编辑排版：刘怡冉